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中学共青团德育体验教育的实践与探索

发布时间:2021-11-16 人气:

  摘要:中学时期是一个人成长发展的关键时期,中学时期德育教育是否健全,课程是否有效,不仅对青少年的思想道德素质有着影响,还对学生的一生都有着非常重要的影响。共青团是带领广大青年为改革开放和社会主义现代化建设做贡献的组织,,共青团的工作是中学德育的重要组成部分,共青团的德育教育与学校的德育教育相互联系、互为补充,对青少年的思想道德素质促进有着极其重要的作用。但是目前,共青团工作依然存在着缺陷,共青团在中学德育中的重要性得不到充分的重视,其德育功能也未能得到很好的体现。加强中学共青团工作,认识其在中学德育中的功能尤为重要。
  关键词:中学;共青团;德育体验教育
  引言
  随着社会的不断发展,人们的思想不断进步,对于教育的认识也在不断提高。其中德育教育已经成为家长教师关注的重要教育内容。中学阶段的学生正处于青春期,思想行为较为叛逆,同时这一时期也是中学生树立三观的重要时期。因此,在中学开展德育教育就显得尤为重要。通过开展德育教育,能够提升学生的认识水平,提高学生的思想道德素质,切实引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为保证德育教育的有效开展,各中学纷纷开展共青团德育体验教育,将德育教育融入到课程教学之中。本文将从德育理论“体验教育”的内涵,如何在体验教育中进行德育教育,德育教育的意义三个方面,来讨论中学共青团德育体验教育。
  一、德育理论“体验教育”的内涵
  体验式教育,是能够给学生一种直接的、令人记忆深刻的体验的教学方式。通过这种方式能给予学生置身其中的心灵感受,在实践活动的过程中学习知识。体验教育顾名思义是一种着重强调在“体验”中进行教育的方式,以“体验”作为教育的基础。体验式教学与传统教学有很大的不同。在传统的教学当中,教师只是一味的向学生“传道授业”而没有重视“解惑”,以至于很多时候学生只是懂得所学内容的浅层含义并不能对其有深入的理解。这一问题会导致学生出现学得快忘得也快的情况。而体验式教学,让学生参与其中,通过自己的实际体验去寻求问题的结果,找出问题的答案。这种在自己的探索中解决问题,获得知识的方法能够让学生对知识内容记忆更加深刻。例如,看到农民伯伯种水稻的辛苦,就会在吃饭时更加的珍惜粮食。体验教育活动,一方面能够提高了学生的实践能力,另一方面增强了学生的判断能力,总而言之,体验教育活动对于素质教育阶段学生的全面发展起着非常重要的作用。
  二、中学共青团德育体验教育的具体实践方法
  (一)让德育主渠道畅通
  中学的共青团应主动的与学校取得联系,定期的开展德育教育的主题实践活动。学校及其教师要积极的响应共青团组织的活动,与共青团相互联系、互为补充,配合好共青团的工作,让德育教育的主渠道始终保持畅通的状,让学生在体验式教学的学习思想道德素质能够全面提高。例如,学校可以定期开展中学生志愿探望留守老人的活动。通过这样的活动,能够培养学生的感恩意识,敬爱老人、孝顺父母将成为来自于心底的品质。
  (二)坚持德育教育常规化
  对学生的德育教育不能“三天打鱼两天晒网”式的教学,要一以贯之的执行下去,使德育教育常规化。学校可以设立德育主题教育活动周,通过黑板报、手抄报的形式,让学生沉浸在德育教育的氛围之中。同时,在不同的月份可以设置与之对应的主题活动。例如,在三月的植树节,可以设置植树造林的活动,让学生在植树造林的过程中,树立环境保护的意识,为祖国的节能减排事业做贡献。在四月的清明节,学校可以组织学生祭奠先烈,通过此活动让学生树立责任意识,树立为祖国的发展而读书的理想信念。
  (三)设置体验课程
  德育教育不仅仅来源于书本,更多是的来源于生活。设置体验课程,让学生在实践活动中得到德育教育无异于是最好的教学方式。那么怎样设置体验课程就变得尤为重要。教师应根据德育教育的目标任务,有针对性的设置德育教学实践活动。让学生对的与实践活动感兴趣,通过亲身的体验来获得德育知识。在活动结束后,教师可以设置交流讨论的环节,让学生分享在德育体验教学中有什么收获,同学之间可以相互分享自己的心得体会,从而让学生有更多的收获。
  三、中学德育的具体意义
  育人先育心,树人先树德。對于一个学生而言最重要的教育工作就是要进行德育教育。在新时代素质教育的背景下,不仅仅对学生的学习成绩有所规定,还要求学生要德、智、体、美、劳全面发展。德育是作为当下素质教育的重要组成部分,对促进学生思想道德水平的提高有着非常重要的影响。教会学生做人才是实施素质教育的首要任务。青少年是否具有良好的思想品德,对其自身的发展有着非常重要的作用,更关乎着国家的发展,民族的复兴,对中国社会主义现代化建设有着极其深远的影响。例如,3月5日上午,我校全体师生隆重举行升国旗仪式,并举行学雷锋活动启动仪式,全面启动学雷锋活动,宣布3月为我校学雷锋活动月。各班做到搞好一个主题班会,出好一期主题手抄板,开展一次雷锋讲故事比赛,开展一次幼儿园义教活动等。
  结语
  时代在发展,共青团的事业也在不断进步和发展。本文从加强中学共青团组织德育功能的角度,比较客观地分析了中学共青团组织,在学校德育中的重要地位和作用,分析了共青团组织与德育的紧密联系,指出要充分发挥共青团组织的各种优势,帮助学生提高思想道德品质;分析了中学共青团组织德育任务的实现,通过研究发现,中学共青团组织发挥德育功能的现状。最后,通过创新共青团工作机制,推动中学共青团组织德育功能的发挥。希望本文的研究能各个给团干部带来一些启发。
  参考文献:
  [1]胡锌锋,方洪.学生健康成长觅良策,德育实践作业巧作舟[J].文化创新比较研究,2017(20):17+49.
  [2]戴德平,严宏,李清澈.生命教育视域下德育实践与创新研究[J].创新人才教育,2020(03):11-14.

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