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小学班主任德育工作的有效途径

发布时间:2021-11-04 人气:

  【摘要】近些年来,我们国家越来越重视培养全面型人才,重视把学生培养成为具有才华和高尚品德的人才。所以说我们在小学阶段较重视培养学生的德育,让学生的思想品德在学习知识的过程中得到提升。班主任的工作不仅是管理好班级,而且还要对学生进行德育工作,这就需要班主任从多方面进行教育,可以通过开展班会,或者是组织活动的方式,让学生在日常学习中就能够体会到德育的重要性,从而能够使学生更好的学习德育知识,提高自身品德。
  【关键词】班主任 德育工作 有效途径
  【正文】在小学阶段,德育工作的开展并不是一件简单的事情,班主任在处理好班级事务外,也要对学生进行德育教育,因为俗话说得好,“育人先育德”。只有让学生的思想品德提升了,才能够使学生更好的学习知识,为学生以后的学习和生活打下良好的基础。但是班主任在进行德育工作时,不能够系统地向学生传授德育知识,而是要讲究一定的措施,这样才能够更好的让学生在学习知识的过程中提升自身德育。
  一、德育教育现状
  在小学阶段,班主任在对学生进行德育教育时,都是通过口头传授的方式,将德育内容传授给学生,然后让学生内化于心,但是这种教育方式不能够从根本上让学生的思想品德得到提升,只能让学生僵硬的理解德育知识,不能够让其明白德育的重要性,继而学生的思想品德在一定程度上没有得到很大的提升。面对这种现状,班主任需要反思自己的管理方式,要提高自身的专业素养和能力,可以通过开主题班会或者是活动的方式,让学生理解德育的重要性,继而再把德育知识传授给学生,可以使学生很好的将知识掌握,从而能够使学生自身的思想品德提高。
  二、班主任德育工作的教学措施
  2.1开设主题班会
  小学阶段由于学生的年龄较小,所以教师在对学生进行德育工作时,可以通过开展主题班会的方式进行。班主任可以在班级召开德育主题班会,并通过多媒体设备向学生展示相关的德育材料,在这个过程中,教师也可以查找相关的视频,让学生观看,这样可以使学生的注意力集中在课堂上,认真的听取教师讲授的德育内容,从而能够使学生将德育知识内化于心,并运用到自己身上,从而能够更好的提升自身的德育。
  2.2立足于实践
  德育工作的开展,要立足于实践。大多数班主任在进行德育教育时,没有重视到实践的重要性,而是脱离生活实践对学生进行教育,这样使学生不能够很好的接受德育知识。面对这种情况,班主任需要反思自己的教育方式,在对学校进行对于教育时,要立足于生活实践,可以将生活中的案例举出,让学生进行分析,这样可以使学生更好的理解德育内容,学生将德育内容掌握并运用到自己的日常生活中,从而使学生的思想品德得以提升,这也就达到了班主任德育工作的目的。
  2.3教师引导学生
  班主任在对学生进行德育教育时,都脱离不开班主任的引导。班主任在课堂上对学生讲授相关的德育知识,然后引导学生在日常生活中将所学的德育知识运用,从而能够使学生更好地理解德育内容。当然,班主任也可以引导学生分析社会现状,并告诉学生学习德育知识的重要性,从而能够使学生有目的的进行德育知识的学习,这也使学生更加清晰的了解社会的状况,从而能够更好的学习德育知识,把自己培养成对社会有用的人才。
  三、班主任对学生进行德育工作的作用
  3.1有利于班主任工作
  班主任在进行工作时,不断地完善自己的管理方式,通过开展各种活动,对学生进行德育教育,使学生的思想品德在一定程度上得以提升,让学生明白了学习德育知识的重要性,继而使学生在学习学科知识的同时,也能够提高自身的思想品德。当然,学生的思想品德提高后,在日常生活以及学习上能够规范自身的行为,这样也有利于班主任进一步管理班级,从而有利于班主任做好下一步的工作。这样看来,班主任对学生进行德育教育是非常重要的。
  3.2有利于提高学生思想品德
  德育教育并不是一蹴而就的,班主任在这个过程中发挥着很大的作用。班主任在对学生进行德育教育时,可以通过开展主题班会,让学生在班会上观看相关的德育视频,并积极发言,这样可以使学生的注意力集中在课堂上,让学生积极的参与到班会过程中,体会德育的重要性及德育的内涵。在这个过程中,教师传授德育知识,让学生进行学习,这样可以使学生的思想品德得以提升,让学生在日常生活中能够将德育知识运用,继而能够更好地践行德育精神。班主任对学生进行德育教育,是为了使学生能够更好的理解德育知识,分析社会现状,为社会做出自己的一丝贡献,能够更好的建设国家。班主任本着“育人先育德”的精神对学生进行德育教育,,并且立足于生活实践,是为了使学生更好的将德育内容运用到生活中,努力的把学生培养成为对社会有用的人才。班主任对学生进行德育教育,能够使学生的德育知识掌握的更加巩固,使学生的思想品德得以提升,让学生能够成为一个有素养的学生。
  【结束语】总而言之,小学阶段是教师进行德育工作的关键时期,班主任在这个阶段要发挥出自己的作用,要积极的对学生进行德育工作。班主任可以通过开展班会和活动,让学生积极的参与到过程中,理解德育的重要性以及德育的内容,从而使学生更好的学习德育知识,让学生提高自身的思想品德,这不仅对学生的日常生活有所帮助,而且还能为学生以后的学习奠定良好的基础。
  【参考文献】
  [1]卓慧珺. 小学班主任班级管理与德育教育研究[J]. 科学咨询(教育科研),2021(04):89.
  [2]李娟娟. 淺析小学班主任开展德育的有效策略[J]. 科学咨询(科技·管理),2020(09):178.

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