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  摘要:中等生成绩平平、循规蹈矩,他们性格平和、从不张扬,他们从不给家人或集体添乱,表扬永远轮不到他们,批评一般也没有他们的份儿。所以在此呼吁老师们特别是战斗在一线的老师们,让这些孩子也分享到你的爱。
  关键字:中等生
  “人性最深刻的原则,就是恳求别人对自己的关心”。 很高兴今天能得到各位老师的关心,哪怕只有三、五分钟。那么老师们扪心自问,谁人不希望被别人关心,哪怕一个眼神,一句问候,或是一个动作,可能就会让人记一辈子。
  作为老师,我们更多的是关心学生,那请问平时在我们的教学和管理中,关注最多的是哪些学生呢?毫无疑问 一定是优等生和后进生。出成绩、高考和中考质量,主要看优等生。后进生,问题多多,班级稳定与否主要看后进生稳定与否。做后进生工作耗费了班主任大量的精力。优等生和后进生享受了大部分教育资源。那,中等生在哪里?他们成绩平平、循规蹈矩,他们性格平和、从不张扬,他们从不给家人或集体添乱,表扬永远轮不到他们,批评一般也没有他们的份儿。他们甚至连身高、长相都是中等的。曾在一本书里看过这样 一句话让我至今难忘 :“我无法容忍你对我的忽视!”这是一个中等生的呐喊。
  回想当年我上学的时候,也想对班主任说“我无法容忍你对我的忽视”。作为不显山不露水的我,在中学三年里从没得到班主任的关心,看到老师每天生活指导时都会叫一两个学生出去谈话,我很羡慕,我想哪怕是出去骂我一顿也好,并且在课堂上也从没抽我回答过问题。终于有一次机会来了,学校开运动会,我和班上的另一个同学都参加了3000米长跑。3000米呀、3000米是要绕操场跑7、8圈,从没参加过专业培训的我,跑了两、三圈后,兩腿就好像失去了知觉,只知道抬腿这个动作,就这样一圈一圈,终于跑完了,当时整个人就瘫倒在操场上。到了晚上上课时班主任来了,讲完事情之后,就把另一名同学叫了出去,不知道说什么。我满心欢喜,以为马上就会叫到我了,可让我伤心的事情发生了,老师走了。 从此我就怀疑,班主任知道我的名字吗?他知道我是班上的学生吗?也许我就是班上可有可无的人,从此我对班主任的课就失去了学习的动力,以至于高考时班主任的那一科只考了38分。
  从那以后,我在心里暗下决心,如果以后我要当老师一定不会当这样的老师,生活上不能关心到每个学生,那么在课堂上我一定要弥补,哪怕是抽他背一个定义,一个公式,并且要叫出他的名字。
  记得在上高2012级课时,离紧张的高考还有一个月了,在一次课堂上,抽到一位名叫闫真的同学起来背公式,可惜他没背出来,当时我很生气,把他叫到讲台上用马鞭打了几下他的手板,接下来的事情让我很意外,他居然给我鞠了一个躬,并且还说了声“谢谢”。当时把我吓坏了。第二天,这位同学写了一封信给我,并且还买了一瓶饮料。信里的一段话让我至今难忘,他说“一直以来我的成绩不好,没有老师过问我,在班上我不过是自生自灭,有我不多没我不少的学生, 您虽然打了我,但起码您记得我,并且还在关心我的学习,我很感谢。也许在最后一个月的时间里,我再怎么努力最后的成绩也不会有什么变化,但是,因为有您的关心,我一定要认认真真、好好的学一回, ”看完信后我的心一阵酸痛,没想到我的一个不经意的举动会让他感触这么深。
  就在这学期又发生了一件事,我班上有位名叫许凤瑶的同学,他的成绩不怎么好,但从来不违反纪律,平时话语也少。开始,抽了几次回答问题,都没答对,有一次终于答对了。就在晚上接到了他妈妈打来的电话,开始,询问了孩子的一些情况,然后说,“许凤瑶刚给我打电话说,终于回答对了刘老师提的问题,今天兴奋了一整天。”听得出来他的妈妈也因为儿子的高兴而非常高兴。否则她不会专程打电话来。
  老师们,多给中等生一点微笑和鼓励吧。优等生已习惯于优秀和奖励,后进生对鼓励和鞭策或已麻木,但这点微笑和鼓励对于中等生来说尤其显得珍贵。在课间与学生共处时,和他们随意攀谈一下,你会发现,你心目中的中等生也有丰富多彩的内心世界和生活方式。找出你视线中的盲区吧,每个人都是不应该被忽略的。相貌平平的简·爱对罗切斯特说:我们的精神是同等的!就如同你跟我经过坟墓,将同样站在上帝面前!这句永远的经典台词打动过无数人的心,希望也能唤起教师对中等生的关注。
  中等生,班级的中流砥柱;中等生,班级和谐发展的重要基石,, 老师们,让你班级的中等生也享受到关爱的滋润,你会发现,你的努力会对他们的成长有着非同一般的重要意义。
  我们也有孩子,他们也要上学,作为父母的我们何尝不是希望老师多关心呢!
  你的孩子由我教,我的孩子由你教。老师们,让我们把自己的学生当成自己的孩子吧,让他们觉得在上学的路上他们不孤单。
  刘洪兰 重庆市石柱县民族中学 重庆

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“我无法容忍你对我的忽视 ”