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  摘要:随着整个社会时代的变迁与发展,社会上出现越来越多人提高了对教育的重视,越来越注重对学生综合素质的培养,随之新课程改革标准的推出也适应了更多人对于教育的要求。教育需要从小抓起,虽然幼儿教育是一个启蒙教育,但是幼儿教育对于学生的长远发展也需要得到一定的重视,本文探析在幼儿园语言教育活动中存在的问题以及提出相应的改进措施。
  关键词:幼儿园语言教育;存在问题;有效教学策略
  在幼儿园这一教育阶段,学生们都处于比较懵懂的一个时期,对于新奇事物容易产生兴趣,但是对于知识的理解还比较不成熟。在新课标改革的背景下幼儿园教育更加重视培养学生的综合素质,为今后长远的学习生涯打下坚实的基础,所以幼儿园教师要充分重视教学的质量,致力于提高教学水平与创新教学方式。幼儿园学生们刚接触一些学科类的知识并且更多的是基础的语言教学和文字教学,为了让学生们的语言功底能够从小就打下坚实的基础就需要学校以及教师充分提高对于语言教育的重视,并且不断创新、改进教学方法在实践中发现问题、解决问题。
  1幼儿园语言教育活动在的问题
  1.1幼儿教师缺乏语言教育活动意识
  在传统的幼儿教学理念中教师们往往认为在学生们的日常生活中已经受到的语言教学,,他们认为学生们在生活中对于语言的锻炼以及应用已经足够了不需要在教学中花过多的时间去进行语言方面的教学。一些幼儿教师没有很好地意识到学生们在生活中的语言更多的是生活化、通俗化的,对于学生们的语言功底没有起到一个更好的促进作用,如果仅仅依靠学生们的语言应用来对学生们进行语言方面的教学是不能够起到一个很好的作用的,学生们在日常用语中对于一些华丽的辞藻和一些优美的句子一般都是用不到的,这很不利于学生们对中华文字有一个更深的理解,并且会导致学生们在日后的写作教学中不能够更好的写出一些优美的句子,不利于为学生们打下一个坚实的语言语文功底。
  1.2语言教育活动缺乏创新性
  缺乏创新性是很多教师在教学活动中普遍存在的一个问题,一部分教师因为创新意识落后,并且没有充分的重视创新在教学活动中的重要性,导致很多教师仅仅是运用传统的教学方式来进行教学,并且在现在的幼儿园中因为教学内容对于教师来说比较的简单轻松,导致一些教师出现了懒散的教学态度,这样一来导致很多教师更加不愿意将精力放到寻找一些新奇的教学方法来对学生们进行教学,导致在幼儿教学的过程中创新性急剧缺乏,从而不利于学生们得到一个更加有效的语言教育让幼儿园的学生们不能够很好地受到一个有效的语言教育活动。
  2有效解决幼儿园语言教育活动问题的策略
  2.1树立语言教育活动意识
  一件事情要得到一个更好的展开和一个更好的落实,就需要这件事的实践者们充分地提高自己对这件事的重视程度,要让实践者们真真实实的意识到做这件事的必要性,所以为了更好地开展幼儿园的语言教育活动就需要教师、学校甚至是教育局都充分的重视在幼儿教学中展开语言教育活动的重要性,让他们树立一个正确的教育意识并且在教学过程中付出精力付诸实践行动,更重要的是要让教师们秉着这样一个正确的教育意识将语言教育更好地渗透到教学中。
  2.2创新语言教育活动形式
  创新驱动发展这是一个亘古不变的道理,要让幼儿园中的语言教育活动得到一个更好地展开并且取得一个更好的成效,就需要教师在教学活动中创新教学方式方法,让学生们在一个新颖的教学方法中更加情绪高涨的学习语言,幼儿教师可以在语言教育活动中开展一些小游戏,让学生们进行情景模拟或是让学生们组队完成一个小的情景剧,让学生们充分的参与到语言教育活动中。教师也可以利用多媒体来播放一些有趣的美文朗诵,并让学生们模仿着进行诵读,让学生们在语言教育活动中体會到语言的魅力,从而让幼儿语言教育活动能够得到一个更好的开展。
  2.3建立幼儿语言教育活动体系
  要想让语言教育活动得到一个有序的开展,让教师们充分的认识到教育活动开展的必要性,并且让教师们切实的在教学中开展语言教育活动,就需要学校建立一个完整的语言教育活动体系并且严格地要求教师们提高对语言教育的重视力度,学校要严格地规范教师的教学行为,确保教师在教学中真正地开展一些有关提高学生语言能力的活动,学校也可以在学校内举办一些相应的活动,并且在活动中设立一些奖项,提高教师们参与的积极性从而让教师们更加注重提高学生们的语言功底,让教师们更愿意花费时间和精力去改进教学方法让学生们得到一个更好的语言教育,从而让学生们能够从小就培养出一个较好的语言功底,让学生们认识到语言的重要性,为将来的学业打下坚实的基础。
  3结束语
  总而言之,教育要从小抓起尽管幼儿园的学生们有着一个较小的年龄和青涩的认知,我们也要针对他们的特性来更好地展开教学活动,语言教育并不能仅仅依靠学生们在日常中对语言的应用来提高他们的语言能力,教师和学校要给予语言教育活动一个充分的重视提出一些改善措施并付诸实践,让幼儿语言教育活动切实起到一个提高学生语言功底的作用。
  参考文献:
  [1]庞晨曦.幼儿园语言教育活动的迷惘与省思[J].基础教育研究,2018(18).
  [2]王洁莹.幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略[J].消费导刊,2018(37).
  [3]王丽华.浅谈幼儿园语言领域教育活动的实施与策略[J].速读(下旬),2018(6).
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