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合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

发布时间:2021-08-16 人气:

  【摘要】随着我们国家经济水平的不断提升,国家越来越重视人才的发展,对人才的培养也越来越看重,国家越来越重视人才的全面发展。小学语文阅读是语文学科的重要组成部分,阅读能力对语文成绩非常重要。培养学生良好的阅读习惯,要帮助学生提高语文素养,非常重要。怎样培养学生的阅读习惯是老师们需要研究讨论的,合作学习小学语文的阅读的训练中非常重要。我们要让学生在合作学习中提高他们的阅读能力。
  【关键词】 合作学习 小学语文 阅读教学
  【正文】新课标教育的不断改革和深入,语文这门学科越来越重要,地位越来越高。语文的学习是离不开阅读的,所以,为了让学生能够更好的学习语文,要培养好学生的阅读习惯。合作学习在小学语文阅读的培养中有很大作用,合作学习可以让学生们明确分工,一起完成学习的任务,将学习的效率最大化。在小学语文的阅读中可以采取合作学习的方式,不仅可以让学生很好的阅读,还可以培养学生合作探究的习惯,让学生在交流间获得经验。让学生学到阅读的方法,提升学生的综合素质。
  一,合作学习在小学语文学习中的作用
  合作学习在语文阅读培养中,作用非常大。有利于提高学生对文章的理解能力,在传统教学中,都是老师领着学生去探究课文,学生缺乏主观能动性,大部分时间都是老师在讲解。学们都是靠老师的讲解来理解文章,学生自己理解的知识有限,也没有自己的想法,阅读效果并不理想。只有学生自己把知识都理解了,他们才会记得更加深刻。阅读理解的能力才会不断上升。合作学习可以让学生在小组内一起讨论,各抒己见。每个人的想法都不一样,所以合作学习能够让学生取长补短。也十分利于学生对文章的理解。
  当今社会,,不止是人与人之间的竞争,合作也是重要的一点,团队合作对一个人的发展十分重要。而将合作学习引入小学课堂,很重要,有利于从小培养学生的合作精神。合作学习要分小组,在小组内,学生们需要有合作,才能让我们的小组变的更好,同时组与组之间也会有竞争,看哪个小组的表现更好。所以说,合作学习在小学语文阅读的培养中作用很大。
  二,合作学习在小学语文阅读中的应用
  2.1培养良好的合作习惯
  小学生的年龄都不大,所以要在一开始就给学生立好规矩,孩子们都比较活泼,如果不能有良好的纪律,就很可能让课堂效率变低。所以要培养学生遵守课堂纪律。将学生分组后,会涉及到组长的选拔,老师们要一视同仁,可以让学生们轮流当组长,锻炼学生们组织能力和领导能力。组长要看好组内,管理好组内的课堂纪律,不可以在老师让讨论时出现说闲话的现象。培养好学生的上课习惯,让学生从被迫到主动,每个人都积极的参与到课堂中。
  2.2利用多媒体提高学生的小组合作效率
  小学阶段的学生,年龄都不比较小,聚在一起,大部分时间可能都是在说废话,所以老师要注重课堂效率,吸引住学生的眼球,所以为了提高学生们的小组合作学习效率,老师们可以通过多媒体技术放一些微课视频,激发学生们的阅读兴趣,也可以帮助学生们进行理解。课本上的知识是有限的,但是课外知识有很多。
  例如,三年級的文章《守株待兔》这是篇寓言故事,老师在讲解这篇文章时就可以通过多媒体,把学生不懂的字的读音放出来,让学生听一遍课文,可以帮助学生理解语文,也可以做一个小视频,把这篇文章以动画的形式表现出来,易于学生理解课文,然后让学生带有目的性的去合作探究,盲无目的只会让学生们一味的说闲话,聊天。让学生大致理解一下课文内容,然后小组讨论,更加精确的讨论文章的内容,告诉了我们一个什么道理。然后让小组推人进行表达,把小组的讨论内容讲出来。这样可以提升学生的课堂效率。利用多媒体也可以补充许多其他的知识。让学生的知识面得到扩展,让学生们的学习能力得到提升。
  2.3教师的参与
  教师要合理的参与,如果把课堂完全的交给学生,那么学习效率不一定提高,还可能会降低。小学生的理解能力是有限的,有时候他并不能够很好的理解一篇文章,特别是小组讨论后,仍会有他们不能理解的地方和问题,这时老师就要参与其中,但是并不是让老师告诉学生答案,而是让老师去引导学生。了解组内学生的问题,与自我理解,然后引导学生向正确的方向。
  例如,四年级的必背古诗词《田园四时杂兴》老师可以先领着学生们有感情的朗读这首古诗,让学生体会一下田园风光的美好,然后让学生合作学习,让学生们借助工具,查一查这首诗的作者的背景及生平,写作时的背景。一些不理解的诗句的释义,还可以了解一些作者写过的其他的古诗,有时间的时候可以读一读。在讨论过程中,老师可以在小组之间转一转,把小组的一些不正确的思路拨正,一些难以理解的,老师要去引导。让学生深入诗人的内心。
  【结束语】合作学习在小学语文阅读中特别重要,既可以提高学生的学习效率,也能帮助学生增加理解能力。增加学生的思想能力,也会使学生养成良好的合作习惯,对以后学生的学习或者生活都非常的重要。让学生多阅读,多讨论交流,增加学生的语文学习素养。获得更多的知识。
  【参与文献】
  [1]张悦.合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析[J].学周刊,2021(15):45-46.
  [2]韩学平.合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析[J].科学咨询(教育科研),2021(04):257-258.
  湖南省安化县东坪镇完全小学 夏红玲

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