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关于幼儿园戏剧教育的实践与思考

发布时间:2021-08-01 人气:

  摘要:幼儿戏剧活动是幼儿在成人引导下体验扮演戏剧人员,并且反思人们真实的经验,从而能够帮助幼儿在儿童时期更加灵动的生长。当前幼儿园的戏剧教育活动都是通过普通的戏剧活动、戏剧表演来开展,没有考虑到幼儿的身心特点,导致当前幼儿园戏剧教育都较为统一,很难呈现出多元互动的戏剧表演。本文从幼儿园戏剧教育出发,探索幼儿园戏剧教育的主要视角以及基本策略,从而更好地促进儿童的生长。
  关键词:幼儿园;戏剧教育;思考
  (四)幼儿园戏剧教育的主要视角
  [4]做儿童自己的戏剧
  幼儿园戏剧教育首先要做幼儿自己的戏剧,根据幼儿的天性以及性格特点来开展戏剧教育,让戏剧教育成为专属于幼儿自己的活动。幼儿园需要从幼儿戏剧教育的经验出发,根据幼儿的经验来调动幼儿的兴趣和天性,从而才能够创造出独特的戏剧。幼儿具有丰富的想象力,为了能够将这些想法运用到戏剧教育中,幼儿的戏剧教育就要事先设定目标,从目标入手,层层推进,由教师进行引导,从而保证戏剧教育活动的顺利进行。戏剧活动在开展的过程中,教师要跳脱原有的思维和素材,从儿童感兴趣的地方入手,帮助幼儿表现自己喜欢或关注的角色形象,从而构建出一幅独特的戏剧表演,形成专属于儿童自己的戏剧。
  [5]做儿童喜欢的戏剧
  戏剧是一门综合艺术,它吸收了多种学科的内容,因此具有不同的特点,在戏剧活动中幼儿需要找到自我,发展自我,因此当前戏剧教育活动应顺应引导激发幼儿的兴趣天性,让每一个孩子在戏剧教育中找到适合自己的位置,从而以最愉快的表达方式表达出戏剧的内容。
  教师需要在日常的活动中观察学生,了解和捕捉学生的个性特点,从而根据儿童的个性特点来为儿童提供机会,例如想象力丰富的孩子可以更好的处理戏剧冲突,善于语言的孩子可以编写戏剧的对话。根据儿童的个性特点来做儿童喜欢的戏剧,从而能够在戏剧活动中提供多样的表达方式,能够让儿童更加自如地表达自我,从而让儿童更好地参与戏剧活动中。
  (五)幼儿园戏剧教育的基本策略
  (一)戏剧游戏
  戏剧游戏通常渗透于日常的生活中,运用于日常活动的过度环节,由此可见,戏剧游戏是幼儿园戏剧教育中的一大举措,通过戏剧游戏能够帮助幼儿积累戏剧经验。例如教师可以通过角色扮演、模仿游戏等方式来开展戏剧游戏,通过这些游戏能够帮助幼儿积累丰富的戏剧活动经验,随着游戏难度的不断增大,幼儿也能够不断学习到角色表演的技巧,从而能够通过仔细观察来控制幼儿的行动。戏剧游戏不受太多条件限制,可以随时开展,方便灵活,在日常的生活中开展戏剧游戏能够给儿童带来潜移默化的影响。
  (二)幼儿戏剧工作坊
  戏剧工作坊是戏剧表演中的一个环节,能够为幼儿提供一个相对轻松的空间,帮助幼儿更好的了解戏剧的知识,通过汲取戏剧的知识来更好的帮助幼儿进行戏剧教育活动。戏剧工作坊是相对开放自由的小组活动,能够根据幼儿的个性特点来设计活动流程,通过热身活动、角色塑造,分享交流等活动,来帮助幼儿更好的参与到戏剧表演中。戏剧工作坊能够为幼儿创造独特的空间,通过独立或合作的方式来进行角色扮演,通过表演的方式来表达角色的想法,在戏剧工作坊中,戏剧表演和角色塑造逐步推进环环相扣,形成了较为清晰的脉络,不断提升幼儿戏剧活动的经验,能够为幼儿今后的戏剧活动奠定下良好的基础。
  (三)戏剧主题月活动
  戏剧主题月活动是戏剧表演中较为立体的环节,是将戏剧表演进行多领域、多维度、多资源的整合,戏剧主题月活动能够通过主题活动来开设主题目标、环境创设、区域设置以及家长工作等内容,从而在戏剧创作部分中根据幼儿的想法和要求实时调整活动内容,让幼儿呈现出自己的喜好和观点。
  戏剧主题月活动除了能够帮助幼儿更好的开展戏剧教育之外,还能够吸引家长参与,并通过海报宣传、剧场汇演等方式展现有特色的戏剧节活动。戏剧主题月活动通过语言表达、戏剧活动等方式来解决冲突,通过音乐的衬托、戏剧创作来更好的开展戏剧教育,因此戏剧主题月活动给幼儿带来的是多方面立体化的成长与进步。
  (六)结语
  综上所述,戏剧教育能够帮助幼儿更好的发展自身的天性,因此教师需要站在儿童的立场和视角,正确看待戏剧教育对儿童的价值意义,,通过展现多样化的戏剧,多元互动的戏剧表演来促进儿童更愉悦的成长。文章主要介绍了戏剧教育的主要视角而开展戏剧教育的基本策略,在开展戏剧教育的过程中,需要根据儿童的天性,开展符合幼儿身心特点的戏剧,因此教师需要通过戏剧游戏,戏剧工作坊,戏剧主题月活动等方式来更好地开展戏剧教育。除了文章中提到的三种方式,剧性戏剧游戏和各种戏剧手段都能够更好的开展戏剧教育,协助儿童在戏剧活动中更好的成长。
  参考文献:
  [1]马卫芳.关于幼儿园戏剧教育的实践思考[J].科普童话,2019(40):181.
  [2]颜毅真.当戏剧遇上闽南童谣——将闽南童谣融入幼儿园戏剧教育的实践与思考[J].学苑教育,2019(09):20-21.
  [3]李葱葱.幼兒园戏剧教育的实践与思考[J].教育导刊(下半月),2017(07):35-38.
  [4]奚蓓.走向儿童立场的幼儿戏剧活动——关于幼儿园戏剧教育的实践与思考[J].江苏第二师范学院学报,2015,31(05):73-75.
  南海舰队机关幼儿园第一分园 黄玉惠

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