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基于学科核心素养的高中思想政治教学探究

发布时间:2021-07-28 人气:

  摘要:对于学生来说,高中教育阶段是一个十分重要的时期,与此同时,也是绝大多数学生人生观、世界观,以及价值观形成的重要时期,学科核心素养形成的关键阶段。在高中这一重要的教育阶段,进行思想政治学科教学,不仅可以让学生们学习到一定的政治方面的知识,还可以帮助学生逐渐产生起更加正确的政治思想,使其自身的核心素养得到一定的提升。所以,校方以及教师群体一定要对思想政治学科的教育多加重视,并将其当做整个高中教育阶段的重点内容。
  关键词:学科核心素养;高中;思想政治教学;探究
  前言:无论是哪一门学科,都具备与之相应的学科核心素养,也就是教学的重点,以及教学的具体方向。鉴于此,高中阶段的思想政治学科教学,就一定要制定出更加新颖的方案和策 略。本文主要针对基于学科核心素养的高中思想政治教学进行探究。希望可以为广大的政治教育工作者提供适当的参考,并与此同时,促使教学的整体质量得到提升,从而培养学生们的学科核心素养。
  一、学科核心素养在高中思想政治教学中的重要性
  随着当今社会的不断发展,学习更加优质的知识也逐渐受到了人们的重视。在这样的背景之下,一个国家的发展,与人才的发展,就是两个不可分割的个体,培养更加优秀的对国家的建设,以及发展来说有着至关重要的意义,所以,我国在这样的前提之下,提出了科教兴国,以及人才强国等的人才储备战略[1]。而培养更加优秀的人才,首先要做的就是要培养其正确的人生观、世界观、价值观,设立思想政治课程,能够让学生们树立起更加正确的社会主义价值观,这对于我国的人才培养战略来说,有着至关重要的意义。思想政治课程对学生学科核心素养的培养,以及学生价值取向的引导上都有着十分重要的意义。
  并且,,思想政治课堂在教学过程中适当的学科核心素养,能够更加有效的帮助学生,对思想政治知识进行更好的理解与学习,以此来保证可以培养学生更加正确的核心价值观,从而促使学生的政治素质得到一定的提升,通过合理的应用思想政治核心素养,能够让政治课堂的有效性得到更加有效的提升,从而体现出思想政治教师在课堂教学中的主导作用,继而促进学生们获得更加全面的发展。
  [3]在高中思想政治教学中培养学生学科核心素养的策略
  (一)课前进行时政的速览,使学生的政治认同感得到提升
  在高中阶段的思想政治教学当中,课堂教学的内容一定要是多元化的,着对于学生们知识面的拓展,以及学生更深层次思维的培养,有着非常重要的作用,而对于高中阶段的思想政治教学而言,在教育教学的过程中,适当的加入一些比较新鲜的时政,能够在极大的程度上提高学生们的政治认同感,在此过程当中,教师也可以通过多媒体设备,在上课之前与学生们一起进行时政讨论,以此来加强学生对于我国政治的进一步了解,在进行讨论的过程当中,还能够促使学生问题分析的能力,以及求证解决的能力得到显著的提升,培养学生的这些能力,对学生的法律意识的提升,以及对未来社会环境的维护,都有着至关重要的意义。除此之外,学生们在讨论时政的过程中,也让学生们分析信息的能力,理解信息的能力,以及对表达实时信息的能力,得到一定的提升[2]。师生之间进行这样的讨论,也可以在学生的自信心方面提供一定的帮助,还可以养成学生合作学习的优良习惯。
  例如,高中阶段的思想政治教师,可以对一些时下比较流行的问题,向学生进行提问:某学校的高一学生小明,为了追赶潮流,以及满足自身的攀比心理,购买了最新款的苹果手机,这样的行为是怎样的消费观念。这样的社会实事,在一定程度上,可以在更大程度上,提升学生们对于思想政治学科,以及课前讨论的学习积极性,再加上在此過程当中,教师对这些问题所进行的合理解释,以及对学生们的正确引导,通过社会上的具体案例,进行教育教学的方式,对学生掌握与之相关的知识来说,具有重大的意义。
  五、通过课堂上的情景问题,培养学生们的理性精神
  现如今,教育教学虽然已经迎来了一定的改革,但依旧有一部分教师,始终坚持传统的教育教学模式,在此模式下,教师就只是向学生一味灌输课本上的知识,以至于学生只能通过自己的死记硬背来记忆知识,不能对知识进行更加灵活的掌握与运用。在当今时代的高中思想政治教学过程中,教师应以本节课具体的教学内容为根本依据,设置相对合理的情景问题,将课本上的知识与学生们的实际情境进行有机结合,从而促使学生们对于学习的兴趣得到很好的激发。除此之外,教师还应以学生们的不同情况,以及个人的能力为依据,进行细致的分组,在对每一小组具体的学习情况有所了解之后,为其安排与之相应的学习方面的任务,通过这样的模式,对学生们合作学习的能力进行培养。
  六、巧用社会上的资源,培养学生的法治意识
  现如今,随着社会的不断进步,我国公民在法治方面的意识,也逐渐在法治社会当中得到了成长,再这样的前提之下,对于学生们进行思想政治方面的教育,更是一件意义重大的事情,教师在进行教育教学的过程当中,应充分利用起各种各样的实际社会资源,对学生们的法治意识着重培养,让学生们可以在未来成为我国遵纪守法的好公民。
  总结:总而言之,随着新课改的不断推进,培养学生的学科核心素养,也已经成为我国现阶段教学的重中之重。在高中阶段的思想政治教学当中,教师务必要树立起不断发展,以及不断创新的意识,并坚持寻求教学模式以及方法上新的突破,不断提升教育教学的整体效率,对学生们的学科核心素养进行培养,促使学生们不断提升自己的综合素质。
  参考文献:
  (二)黄汝珍.新时代背景下高中思想政治教学核心素养 的探究与创新[A].《教师教育能力建设研究》科研成果汇编 (第九卷)[C].中国管理科学研究院教育科学研究所,20 18:5
  (三)张瑶芳.浅析导学式课堂教学模式下高中生政治学科核心素养的培养 [ J ]. 教学管理与教育研究,2019(11).
  山东省新泰市第一中学 展希恒

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