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  摘要:随着音乐艺术教育在我国的普及,中职学校也逐渐开设了音乐教学课程,通过学习音乐,可以让学生形成积极的素养,为学生的综合素质发展提供助力。但是,当前中职学生在音乐学习中的基本现状令人堪忧,尤其是在钢琴教学中的问题更为突出,影响了音乐教学的整体质量。体现为,部分音乐教师的教学方式单一,影响了学生的音乐兴趣,部分教师不重视学生核心素养的培养,导致课堂的教学效果低下。为此,在中职音乐教学中,教师应尝试从教学策略方面下功夫,提升音乐教学的整体质量。
  关键词:钢琴教学;教学问题;解决策略
  钢琴是一种普及性非常高的乐器,通过学习这种课程,可以对学生的整体素质产生积极的影响,还可以完善学生的内在气质。但是,在中职钢琴教学中,教师的教学问题比较突出,不仅限制了教学目标的达成,还影响了学生综合素质的提升。为此,中职音乐教师应尝试从传统的教学形式中走出来,让中职学生在钢琴音乐的气氛中更加积极主动学习,提升他们的音乐发展素养。本文详细介绍了中职钢琴教学中存在的实际问题,并提出了具体的教学改进策略。
  一、中职钢琴教学存在的主要问题
  1.教学模式单一
  在部分中职学校,钢琴教学被学校重视,但是在教学中,教师的教学形式比较单一,不仅影响了学生的学习自信,还影响了学生的学习兴趣。体现为,部分教师在教学中很注重为学生灌输一定的理论,认为让学生掌握足够的理论就可以提升他们的音乐发展素养;而另一部分教师则认为,钢琴教学课程的主体是学生,应让学生进行较多的训练,于是,让学生进行大量的训练,并且遇到问题也不给予学生指点,导致学生的学习兴趣丢失,他们的音乐素养也受到影响。从上述的教学形式中可以看出,教师的教学模式存在单一并且极端的现状,在这样的教学模式下,学生的钢琴训练能力,比如即兴演奏能力自然无法提升。
  2.音乐素养缺失
  我国的中职教育都是针对职业方向进行的教育,对于学生的综合素质提出了具体的要求,这些综合素质中自然包含了对学生音乐素养的提升。但是在当今的钢琴教学中,教师常常比较重视学生在钢琴学习中理论的指导,导致课堂教学环境比较呆板,将学生的主体地位放在了很偏远的地带,学生对音乐的创作背景、音乐家的成长故事等都不知晓,学生的音乐见世面变少,如此學生学到的知识都是干瘪瘪的音乐符号,自然不利于学生提升对音乐的情感,课堂的教学质量低下。而如果教师在教学中注重学生综合素养的培养,让学生进行理论与实践的结合,自然可以提升学生的学习动力,为他们的综合素养提升打下基础。
  二、解决中职钢琴教学现状的教学策略
  1.讲练结合,丰富教学方式
  在钢琴教学中,但凭教师的理论讲解和学生的训练都不会提升学生的音乐发展素养,为此,在具体教学过程中,教师要做到讲练结合,让师生都参与到课堂中,如此才能发挥钢琴教学的魅力,提升学生的音乐素养。比如关键指法,由于课堂时间有限,老师应该至少让学生在课堂进行一次认真的理论听讲,然后让学生进行实际的训练,而教师要认真观察学生的具体做法,并及时给予学生指导。除此之外,教师也要进行多样教学形式的混合引用,比如让学生进行小组讨论学习经验、小组演奏竞赛等,在富有趣味的教学环境中,学生的学习兴趣十足,提升了学生创新能力的发展,进而提高学生的整体钢琴演奏水平。
  2.营造氛围,,培养音乐素养
  教师在进行钢琴授课中,应避开单一完成教学目标的教学形式,而是让学生掌握更多与音乐有关的知识,在整体学训练中提升学生的音乐素养。比如说在学习一首新的乐曲之前,教师可以先给学生讲讲曲子的作者的人生经历和创作曲子的情感等,让学生对钢琴曲目产生一定的向往之情。之后,教师为学生播放音乐,让学生进行认真的聆听和感悟。如此,可以提升学生的积极趣味,还可以提升他们的音乐素养。此外,音乐教师还要营造积极的音乐气氛,让学生感受到音乐的气氛而产生积极的学习情感。比如说在演奏《四季》钢琴曲中,教师可以将学生分成几个小组,让他们进行竞争表演与创作,如此,每个小组都快速依照自己的所学知识进行讨论和谱写,无形中不仅提升了学生的学习兴趣和积极性,还提升了他们对音乐的整体感受和创新发展能力,为他们的综合素养发展打下了基础。
  三、结语
  钢琴教学对于中职学生的综合发展素质有很强的影响,但是在钢琴教学中的问题依然是比较突出的。目前许多教学中都存在教学模式单一、教师不注重学生综合素养的培养等,导致学生在音乐课堂的兴趣低下,不利于学生综合素养的提升。在中职教学中,教师应尝试应用较多的教学方式迎合中职学生的发展需求,教师不仅要从教学方式上进行改革和创新,丰富学生的认知,还要让学生进行理论与实践结合的学习,培养出更多具有高水平钢琴艺术素养的学生,从而提升中职学校钢琴课程的教学效果。
  参考文献
  [1]孙勇.中职钢琴教学中存在的常见问题及其对策[J].艺术评鉴,2017(22):72-73.
  [2]林佳.中职学校钢琴课程教学中存在的问题及解决策略[J].大众文艺,2016(13):233-234.
  [3]潘杰.中职钢琴教学中存在的问题及解决策略[J].北方音乐,2014(07):111.
  黄晓丹 广东省梅州市梅县区教师进修学校

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