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  摘要:在传统的初中英语教学过程中,教师往往把更多的时间和精力花在听写教学上,注重学生英语成绩的提高,从而导致忽视学生口语和阅读能力的教学局面。在注重表现而忽视能力的背景下,除了学生对英语学习兴趣较低外,还会导致学生英语成绩的提高,学生的口语表达能力较差,这对学生的可持续发展非常不利。因此,分析和研究初中英语口语教学与训练的方法具有重要的现实意义。
  关键词:初中英语;口语教学;训练方法
  随着新课程改革的不断推进,在现代初中英语教学过程中,要求教师全面走出哑巴教学,加强对学生口语能力的培养,,使学生的英语表达能力得到显著提高,为学生的后续英语学习和未来的顺利发展打下坚实的基础。本文根据初中英语口语教学的经验,探讨了初中英语口语教学与训练的必要性和具体方法,以供相关教育研究参考。
  1.初中英语教学中口语教学训练的必要性分析
  (1)提高学生的语言交际能力
  随着新课改及素质教育的不断推进,提高学生的语言交际能力,已成为教学的重要目标之一,而通过对学生口语的训练,就能够让学生对“what、how、where、when”等句式进行运用,让学生针对不同的场所能够随时调动有效的句式来交际,这势必能够显著提高学生的英语语言表达能力。
  (2)构建和谐的师生关系
  初中英语课堂教学过程中,师生是课堂教学的两大主体,因而只有当师生两者具有和谐的师生关系之时,才能够不断增强课堂教学的实效性。而加强对口语教学训练的重视度,就可以增进师生间的互动频率,既能够充分尊重学生的学习主体性,又能够从灌输式的教学误区中走出来,能够构建和谐的师生关系,为学生口语表达能力的更好提升奠基。
  2.初中英语教学中口语教学训练的策略分析
  针对初中生进行口语教学训练的方法有很多,但无论选择哪种方式,老师都必须要坚持以生为本的基本教学原则,这样才能够循序渐进的提高学生的口语表达能力。具体口语从以下几方面来推进:
  (1)开展故事分享会
  初中阶段的学生年龄还不大,因而对于故事仍是十分感兴趣的,因而在实际的初中英语教学过程中,老师可以充分利用每天课前的五分钟时间,开展故事分享会,让学生轮流将看及想到的故事,以英语的方式来分享给全班同学,在此过程中,不仅能够有效保持学生的口语表达热情,还能够潜移默化的训练学生的口语能力。比如,针对“Sad movies make me cry.”这一话题,学生为了能够将自己经历的事情描述清楚,听的学生也能夠全精会神的听,通过这样的故事分享会之后,课堂教学氛围会更加活跃,学生在下次会更乐于去进行口语表达准备与听,能取得更为理想的口语训练教学效果。
  (2)鼓励学生口头复述课文
  传统的初中英语教学过程中,老师常忽视口头复述课文的重要性,这对于学生口语表达能力的提升极为不利。但口头复述课文对于口语表达能力不强的初中生而言,其效果还是比较显著的。为此,在实际的口语教学训练过程中,老师就可以向学生布置学习任务,告诉学生课中需要复述课文,这样学生就会在课前进行充分的准备,从而在课中有准备的复述。针对在课中表现好的学生,老师需要对学生进行表扬与赞赏,而针对那些表现不太好以及发音等存在问题的学生,老师需要对其进行鼓励与肯定,在此基础上向其提出有效的建议,以此来更好的提升口语训练效果,更好的提升学生的口语表达能力。
  (3)开展两两对话活动
  初中英语口语训练过程中,想要取得理想的口语教学效果,就需要给予学生充分的对话机会,让学生在实际对话过程中逐渐掌握有效的口语技巧,因而老师可以设计两两对话活动。比如,老师可以指定一个话题“I like music that.....”,让学生同桌两人进行有效对话,此时学生们就会比较主動的进行交际,积极参与到口语训练中,更好的发挥自己的才能。此对话过程中,由于对话双方是地位平等的学生,因而学生不会害怕说错,能够更好的达成训练学生口语表达能力的教学目的。
  (4)合理运用游戏法
  初中阶段的学生对于游戏还是比较钟爱的,因而在对学生进行口语训练的过程中,就可以以游戏的方式来推进,这样既能够给学生带来快乐的学习体验,又能够成功训练学生的口语表达能力。比如,在学习《Life is full of the unexpected.》相关内容之时,老师就可以设置猜词汇活动,具体操作为一位学生正对黑板,一位学生背对黑板,如黑板单词为“life”,对着黑板的学生就可以这样描述:Life always likes to tease us.When you are in despair,a spark of hope to show you,so that you can not give up;When you are calm,it will suddenly jolt you,so that you can not be too pleased.这样充满趣味的游戏,能够提高学生的参与度,无形中训练学生的口语能力。
  初中英语教学中加强对学生口语的训练,已成为英语教学的必然趋势,需要老师基于学生的实际特点及口语表达实情,从多元化视角来循序渐进的培养学生的口语表达能力,这样才能为学生后续英语学习之路的顺利推进奠基。
  参考文献
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  四川省德阳市第七中学校 杨礼菊

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