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  【摘要】盛夏的果实甘甜诱人,离不开烈日和汗水的耕耘。只有辛勤耕耘和孜孜不倦的努力,才能得到秋天的硕果累累。以身作则,为人师表是我国教师的传统美德。笔者在教育教学工作中渗透智慧,无私奉献,本文分享了三个立德树人教育故事。
  【关键词】教育故事;立德树人;奉献
  对于教师来说,日常的点点滴滴,都在进行着教育和德育,这是一件神圣的事业。我们的一言一行,一举一动,将教育引导一个孩子一生,使他的内心充满阳光,使他更加积极地看待这个世界。我始终将立德树人摆在首位,不忘初心,牢记使命,用爱心去温暖每一位学生,用知识去满足他们求知的双眼,用我的双手,去帮助他们托起未来的梦想。下面分享三个我在教育教学工作中的小故事:
  一、合作探究 激发兴趣
  【故事1】化学是一门以实验为基础的学科,如何培养对化学的学习兴趣是学好这门课的关键。在学习“金属的化学性质”时,我组织学生进行小组实验——将铁丝插入硫酸铜溶液中。
  学生A:“我观察到铁丝表面有红色固体析出,,溶液从蓝色变成浅绿色,但是为什么有气泡冒出啊?是不是试剂变质了?”
  学生B:“铁和酸反应会生成氢气,难道硫酸铜溶液呈酸性?”
  学生C:“我预习时,课本上写的金属能和化合物溶液反应,但是不会生成气体啊?”
  ……
  孩子们你一言,我一语,对观察到的奇怪“冒气泡”的现象激烈讨论着。我表扬了孩子们的细心,并提供了多种试剂给他们做对比实验,终于发现了特殊现象的本质原因!尊重客观事实,揭示化学奥秘,孩子们爱上了化学课!
  作为新时代的教师,我们需要掌握坚实的自然科学常识、广泛的社会科学通识、丰富的人文科学积淀、过硬的专业基础知识,扎实的教育学和心理学知识,才能在教育教学中有的放矢,游刃有余,达到良好的教学效果。这也是我们教师不忘初心、立德树人的根本要求和必然使命。
  二、无私奉献 用爱呵护
  【故事2】我们班的L同学,家境优越,对学习没有目标,学习习惯差。周六的早上,L同学的妈妈哭着跟我倾述,她昨晚跟L同学吵架了,L同学把她推倒在地,气得她凌晨四点在楼梯间坐到天亮。我意识到问题的严重性,不顾正下着瓢泼大雨,连忙赶到L同学家里去。L同学看到浑身湿透的我,找毛巾给我擦拭身上的雨水。从这个细节,我发现了L同学其实是一位心细,有爱心的孩子。为什么他会和妈妈有这么尖锐的矛盾呢?我让家长回避一下,自己慢慢倾听L同学述说自己的委屈。等他说完了,心情平静了,我让他说说自己的做法是否有不妥,他惭愧地低下了头。我并没有要求他去给妈妈道歉,而是让他中午吃饭时给妈妈夹菜,他笑着答应了。中午吃饭时,当妈妈看到孩子主动夹菜,起身给了孩子一个拥抱。看在母子矛盾化解了,我终于放心了。
  对待初中阶段的学生,要格外细心和耐心,给予他们的无微不至的关怀。我将对学生的关爱转化为每一天的实际行动,每天第一个到校,做好一天的准备工作;主动和家长沟通,利用家校合力走进孩子的内心;暗中走访学校周围的网吧,对上网成瘾的孩子进行思想教育工作,用真情打动学生;下班后,我还经常对学生进行家访……只要我们付出足够的爱心和关怀,学生都会用行动和进步反馈,每个孩子都是天真无邪的,他们都需要爱的浇灌。
  三、科学严谨 立德树人
  【故事三】学习“复分解反应”时,我用“数字化实验仪”进行教师演示实验——氢氧化钡和稀硫酸反应过程中溶液电导率的变化。
  当看到大屏幕上曲线先下降后上升时,孩子们瞪大了眼睛。利用先进的仪器,将看不到的微观粒子结合的现象“可视化”,孩子们兴奋极了!
  我问道:“有没有哪位同学能解释该曲线的变化规律?”
  学生D:“老师!这台仪器坏了,所以曲线才变小又变大!”
  全班同学哄堂大笑,D同学红着脸低下了头……
  我微笑着说:“你的想法有道理!一次实验说明不了问题,也许是偶然现象呢?科学家们得出伟大结论时,都经过了成千上万次的实验。你的质疑精神值得我们大家学习!”
  全班响起了掌声,D同学慢慢抬起了头,害羞地笑了。
  我重新做了该实验,曲线呈现出同样的变化规律,孩子们在激烈的讨论中,分析出能自由移动的离子的数目在发生变化。D同学举手解释了曲线变化的原因,我对他的科学分析竖起了大拇指。
  我们教师要怀着公正严谨的态度,尊重科学、尊重学生,肯定他们的质疑精神,不断提升学生的创造性思维,引导他们通过实验探究发现科学真理,这是我们教師必须要坚持的。要用无私奉献的精神去感染学生,用真诚的爱心温暖学生,用高尚的师德影响学生,使学生成长为一个积极阳光、身心健康的栋梁之才。
  在学生的心目中,教师是指路明灯,是他们的榜样。而在家长眼中,教师的形象是伟大而崇高的。面对这样的期许,我们要尽心尽力,才能做到无愧于心。工作中,我们每天的早出晚归,与学生同甘共苦相互陪伴,这就是最基本的师德,也是最基本的职业要求。正是这种责任心使我不敢有丝毫懈怠。在一个个真实、平凡、有趣的故事中,我的学生们满溢着学习的喜悦!而我,满溢着教育者的喜悦!感谢这一场场美丽的相遇!
  黄郁郁 湖北武汉市二桥中学

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国际刊号:ISSN 1673-1301
国内刊号:CN 41-1368/G4
刊期:旬刊
开本:16开
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创刊时间:1988
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出版周期:半月刊
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