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  摘要:在小学语文教学中,将微课应用到语文教学课堂当中,可以加深学生对教材知识的认识,且不会浪费课堂教学时间,是促进高效语文教学课堂进行构建的重要方式。因此,在小学语文教学中,教师要积极利用微课进行高效课堂的构建,从而不断提高学生的综合能力。
  关键词:微课;小学语文;高效课堂;构建
  随着微时代的来临,微课在语文教学中得到了广泛的应用,它可以帮助学生巩固已有的教材知识,并能够让学生养成良好的学习习惯,从而不断促进学生语文水平的提升,并能够早日实现高效课堂的教学目标。因此,在小学语文教学中,教师要顺应时代发展的趋势,积极为学生制作质量较高的微课视频,以此可以增加小学语文教学的吸引力,不断提高学生的课堂参与意识,从而能够加快小学语文高效课堂的构建步伐。下面,我将结合自身的教学实践感悟,对利用微课构建高效小学语文教学课堂的实践进行一番阐述和说明。
  一、利用微课进行新课引入
  利用微课进行新课的引入,可以唤醒学生的求知欲,并能够让学生快速进入到最佳的学习状态当中,从而不断提高新课教学有效性。因此,在小学语文教学中,教师要积极利用微课进行新课引入,以此可以激活学生进行新课学习的兴趣,并能够让学生产生强烈的情感体验,不断落实素质教育的要求。
  例如,以《让我们荡起双桨》为例,在进行新课的引入之时,我先为学生播放了《让我们荡起双桨》的微课视频,并让学生跟随音乐学唱了这首歌曲,以此活跃了新课教学的氛围,不断提高了学生学习教材新知识的主动性。然后,我对学生说道:同学们,这首歌曲好听吗?你能感受到这首歌曲的意境吗?现在,就让我们走进《让我们荡起双桨》,共同感受一下这首诗歌的意境吧。这样,教师通过利用微课进行新课引入,牢牢吸引了学生的目光,提高了学生探索教材新知识的热情,获得了教育教学的双赢。
  二、利用微课进行写作指导
  利用微课进行写作指导可以让语文写作教学更加灵活变通,而且能够开发更多的写作教学资源,不断丰富写作教学课堂的内容,从而能够为学生营造一个良好的写作学习氛围,不断提高学生进行写作训练的主动性。因此,在小学语文教学中,教师要积极利用微课进行写作指导,以此可以加强师生、生生之间的互动与交流,并能够让学生很好地进行写作训练,不断促进学生写作能力的提升。
  例如,在指导学生向老师写一封信之时,我先利用微课,记录了学生与各个学科的教师相处的画面,以及教师对学生进行引导、启发或者与学生一起参与活动等的场景,并在课堂当中为学生播放了我记录的这些画面。然后,我引导学生结合微课视频,打开了记忆的闸门,回忆了与不同教师相处的动人的情景,以此使学生有了较多的可以写的内容。之后,我让学生有感情地为自己的老师写了一封信,将自己最真挚的感情融入到了这封信当中。接着,我让学生阅读了彼此写的信,并让学生为彼此写的信提出了适当的意见。最后,我让学生修改和完善了自己写的信,并让学生将自己写的信交给了对应的教师,从而不断提高了学生进行写作训练的动力。这样,教师通过利用微课进行写作指导,丰富了学生的写作素材,避免了学生出现无话可写的现象,不断充实了学生写的文章。
  三、利用微课进行阅读教学
  利用微课进行阅读教学可以让语文阅读教学方式更加多样化,弥补了传统语文阅读教学方式的不足,很好地打开了学生的阅读天窗,提高了学生的阅读学习成效。因此,在小学语文教学中,教师要积极利用微课进行阅读教学,,以此可以让学生更好地解读文本,不断降低学生对教材文章主旨的理解,从而能够提高学生的阅读水平。
  例如,以《厄运打不垮的信念》为例,在讲述这篇文章之时,我先为学生播放了《厄运打不垮的信念》的微课视频,视频中包含了学生需要重点探究的问题,如1、谈迁遭遇了怎样的厄运呢?2、“书稿被偷”,“下落不明”又意味着什么呢?3、为什么说这对任何人都是致命的打击呢?而对于谈迁又是怎样的打击呢?4、谈迁有着怎样的信念呢?你从中学到了什么呢?等等。然后,我让学生根据微课视频的引导,一步步地对这篇文章进行了分析,从而使学生深入掌握了文章的主旨。最后,我将微课视频发給了学生,让学生在课下再次进行了观看,探究了自己理解不够深入的问题,从而不断提高了学生的阅读学习效果。这样,教师通过利用微课进行阅读教学,使学生深入理解了文章的中心思想,不断增强了学生进行语文阅读学习的信心。
  总而言之,利用微课进行高效课堂的构建是一种非常有效的方式,它可以打开学生紧闭的心扉,让学生进行高效率的语文学习,从而不断促进学生语文成绩的有效提升。因此,在今后的小学语文教学中,教师要积极探索将微课应用到语文教学课堂当中的途径,并要通过利用微课进行新课引入;利用微课进行写作指导;利用微课进行阅读教学等途径,将微课充分应用到语文教学课堂当中,从而不断促进高效小学语文教学的施教。
  参考文献:
  [1]隋婷. 利用微课构建高效小学语文课堂[J]. 吉林教育:综合,2016,000(007):62-62.
  [2]肖林芝. 巧借微课打造小学语文高效课堂[J]. 速读旬刊,2017(9).
  江苏省淮安市涟水县实验小学 凡莉莉

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