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  摘要:课外拓展是教学的一部分,对学生的兴趣与能力培养具有重要作用,尤其是对于小学阶段的学生而言。所以,在小学语文教学中,教师不仅应当注重课堂上的语文教学,还应当强化语文课外拓展,运用不同的方式进行课外拓展,并从不同的细节之处对课外拓展进行优化,致力于让学生在课外拓展中获得语文素养的提升。
  关键词:小学语文  课外拓展  教学强化  方式研究
  在教育教学中,课堂教学的时间是有限的,并且学生在课堂上能够学到的知识也是有限的,所以,为了帮助学生学到更多的知识,扩展他们的视野和见解,教师可以将教学目光从课堂上延伸到课外,也即是说,教师可以强化课外拓展。对于小学阶段的语文教学而言,教师在进行课外拓展设计时,应当考虑到课外拓展与课堂教学的结合,同时还应当考虑到学生的学习特点,增加课外拓展的趣味性和层次性,同时也提升课外拓展的效果。因此,本文从以下几个方面入手来对在小学语文中强化课外拓展的策略进行研究。
  一、设计拓展活动
  拓展活动是进行课外拓展的有效途径,在拓展活动中,学生的语文综合能力会得到一定的锻炼,同时也能提升学生的自主意识,让他们逐渐摆脱对教师的依赖。所以,在小学语文教学中,教师可以根据学生的课堂学习情况,给学生进行课外拓展活动的设计,对课堂教学进行一定的补充,或者给学生适当扩展学习范围。在设计拓展活动时,教师应当考虑到学生当前的能力,难度不宜过大,同时,教师应当考虑到小学生的心理,用提升活动趣味的方式来增加学生在拓展活动中的投入度。
  例如:在进行《精卫填海》的课堂教学时,学生对中国古代的神话故事产生了很深的兴趣,趁此,我给他们设计了与神话故事相关的课外扩展活动。具体来说,这是一次读写结合的拓展活动,活动为期一个星期,在这次活动中,学生需要进行一些中国古代神话故事,比如女娲补天、夸父逐日、后羿射日等的阅读。在阅读的基础上,,学生需要选择一个自己最喜欢的故事,对其进行改编。这样的活动与学生的兴趣相关,所以,他们的活动参与度极高。并且,通过学生交上来的改编故事可以看出,他们在活动中非常认真,改编的故事也很有想象力。通过这样的拓展活动,学生的读写能力以及思维能力都会得到一定的提升。所以,教师应当注重课外拓展活动的设计与开展。
  二、注重合作拓展
  对于语文课外拓展而言,合作拓展学习不仅可以让学生之间起到互相监督的作用,还可以让学生相互学习,共同提升。所以,教师可以根据课外拓展的具体内容进行合作拓展设计。也即是说,对于课外拓展而言,如果要进行合作拓展,那教师需要在拓展量或者拓展难度上进行一定的提升,让学生能够在合作过程中获得一定的突破。不过为了让合作拓展发挥出应有的作用,在学生的合作开始之前,教师应当注重合作小组的划分,科学合理的划分有助于合作效果的提升。
  例如:在《走月亮》的教学结束之后,为了让学生更好地了解我国的“月”文化,我让学生进行了课外的合作拓展学习。具体来说,月亮是历代文人墨客非常喜欢的意象,关于月亮的故事、古诗词非常多。所以,在让学生五人为一组,在课外对关于月亮的故事以及诗词进行搜索和阅读,并进行一定的整理和评价。这些拓展的内容量比较大,所以,我在给学生进行分组时特意提醒他们注意合作与分工。在这次合作拓展中,学生需要将合作成果整理成书面内容。通过这样的合作拓展,学生的多面能力以及文学素养会得到提升。
  三、增强远程指导
  远程指导可以切实优化语文课外拓展。在以往的课外擴展中,教师由于不在学生身边,所以很难及时进行必要的指导。现如今信息技术发达,教师可以通过一些学习APP或者社交APP对学生的课外拓展进行一定的指导,如此有助于课外拓展效果的提升。所以,教师首先需要与学生建立良好的沟通渠道,其次,需要对学生进行巧妙地引导,即面对学生的求助,教师最好不要直接给出答案,而是需要对他们进行一定的引导,让他们通过自己的努力思考出结果。
  还以关于“月”文化的课外合作拓展为例,在这次拓展中,学生接触到的内容量较多,内容也比价杂,对学生是非常好的锻炼,但同时也是挑战。因此,在学生的拓展合作开始之前,我提醒他们在遇到自己难以解决的问题时,可以通过微信与我进行交流。在这次拓展合作中,学生确实遇到了一些问题,比如,有学生找到了很多关于月亮的诗词,对着大量的诗词,有些无从下手,在了解到学生的困惑之后,我建议他们从其中选择几首具有代表性的进行研究。通过这样的远程指导,学生的拓展合作学习效果有所提升。所以,教师应当注重远程指导。
  总而言之,对于小学阶段的语文教学而言,这一阶段的教学是在为学生之后的学习奠基,基础越扎实,学生之后的学习就可以越深入。所以,教师应当注重课堂教学,并关注课外拓展,巧妙运用课外拓展的优势来引导学生学习多样化的内容,锻炼学生的各方面语文能力,进而促进他们语文素养的发展。
  参考文献
  [1]谢润红. 浅谈小学语文阅读教学的课外拓展[N]. 发展导报,2017-11-17(028).
  [2]黄良波.拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量[J].中国校外教育,2014(32):44.
  邓凤          江西省  石城县湖坑小学

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如何在小学语文中强化课外拓展