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  摘要:本文首先从我国隔代教育当前的发展现状进行入手分析,然后阐述了隔代教育中存在的问题,最后对如何解决隔代教育中存在问题的策略进行了探讨,其中包括对社会方面以及家庭等方面的详细的论述和规划。从我国当前的隔代教育发展现状出发,及时发现并解决隔代教育中存在的问题。
  关键词:隔代教育、问题、对策分析
  引言:当前我国隔代教育在较多地方仍普遍存在,许多家长因为自己工作繁忙或者因为离婚将孩子交由爷爷、奶奶、外公、外婆来照顾,孩子长时间由老人们照顾久而久之便会产生隔代教育,随着社会的不断发展,隔代教育的发展越来越明显,已经引起了社会以及学校等机构的关注,本文主要就隔代教育中存在的问题以及解决策略做出了分析。
  一、隔代教育的发展现状
  随着时代的不断发展、社会的不断进步,人们的生活节奏也越来越快,随之带给人们的生活压力也较大,房贷、车贷以及工作等成为了人们生活压力的来源;近年来国家制定的二胎政策,使得家庭孩子有所增加,同时也增加了家长的生活压力,因此愈来愈多的家长因为工作等原因无法照顾孩子,将孩子托付给家中的老人,更有些乡下的家长外出打工有时一年都难与孩子见上一面,上述现象是引起隔代教育的源头也是隔代教育发展的“助产剂”。目前我国已经意识到隔代教育对孩子身体以及身心发展的影响,如何解决隔代教育中存在的问题已经成为我国目前极力探讨的问题之一。
  二、隔代教育中存在的弊端
  (一)对家庭的不良影响
  对于祖辈来说他们已经带大了一代人,因此他们有更加丰富的生活经验,家长将孩子的生活起居交由祖辈照顾有因此有了保障,但是祖辈们那个年代接收的教育与现代教育相差较大,祖辈在教育孩子时难免会用旧思想、老观念,此种教育模式在孩子的成长中具有较大的弊端。据调查显示乡下多数家长在孩子一出生就交由父辈照顾,孩子与父母接触的时间少之又少,久而久之孩子与父母之间便会出现隔阂,尤其是在孩子的教育方面,由于家长的现代教育与父辈的教育存在较大差异,因此在引导孩子学习某方面的东西时,会与父辈的引导有不同之处,从而可能会引起家长与孩子之间出现对立情绪,给家庭的发展带来不良的影响。
  (二)对孩子成长的不良影响
  隔代教育已经成为我国较为重视的方面之一,隔代教育的出现对孩子的人格发展、身心发展以及学习等方面具有较大的阻碍作用。祖辈的生活圈子较小,因此孩子长时间与祖辈生活在一起,接触的人以及新鲜事物较少,在遇到不认识的人亦不敢打招呼,久而久之便会成了孩子逐渐内向、胆小的“助产剂”,不利于培养孩子活泼、大胆的人格特点。父母从小与孩子分开、接触的时间较少是隔代教育的特征,孩子长时间与父母分开,会影响孩子的身心发展,由于缺少父母的陪伴,孩子会出现内向、性格怪异以及感情冷漠的现象,而且与家长之间会出现对立现象且不善于与人交流沟通,对孩子身心的发展具有较大的负面影响。由于祖辈教育观念的老式化,所以多数由祖辈帶大的孩子,往往在素质礼仪方面以及动手能力方面有所欠缺,对孩子行为方面的发展具有不良影响。祖辈在照顾孙辈时往往是以放养式为主,因此对孩子的指导力有所欠缺,会导致孩子不能够及时完成作业,从而对孩子的学习方面有一定的不良影响。
  三、解决隔代教育中存在的弊端的策略
  (一)社会层面
  隔代教育出现的最大的原因之一是因为当地经济的落后,经济落后、时代进步,使得家长不得不外出打工,从而将孩子交由祖辈照顾,因此要想阻碍隔代教育的快速发展,社会各相关部门以及各级政府应当注重当地经济的发展,在城市中可以扩大招商招标从而提高当地经济的发展;对于农村来说,政府可以将环境优美的地区开发为旅游景点,利用旅游行业带动当地经济的发展,当地经济的发展,可以降低父辈出现打工的几率,从而使更多家长能够长时间陪伴孩子,降低隔代教育的出现。此外政府应当鼓励寄宿学校的建立,为留守儿童提供良好的受教环境、促进孩子整体素质的提高,并为孩子提供良好的住宿环境,有利于儿童身心的发展。
  (二)家庭层面
  祖辈的教育方式在隔代教育中具有重要作用,,所以祖辈应当适当改变一下教育方式,将老式教育观念与现代教育观念相结合,促进孩子全身心的发展。隔代教育的对孩子的生活环境有一定的局限性,所以祖辈在照顾孩子时,可适当的带孩子接触一下外面的世界,开阔一下眼界,避免孩子在成长中出现内向的、胆小的性格;此外在孩子因为上时间与父母分离,难免会出现缺爱的想象,所以祖辈在教育的过程中应当适时的给予孩子一些关爱,并不断增强对孩子思维模式进行开拓。祖辈有较多的生活教育经验,但是随着时代的进步,使得祖辈的教育观念与时代发展需求存在部分差异,父母教育方式与祖辈教育方式的冲突会为孩子的带来对立情绪,所以将祖辈教育观念与父辈教育观念相结合是家庭教育中最重要的方面。
  结束语:隔代教育的出现在儿童的发展中具有较大的不良影响,是我国社会发展中应当重视的问题之一,祖辈教育与父辈教育的结合在隔代教育中尤为重要,只有将老师教育观念与现代教育观念相结合以及家庭、学校、社会相结合,才能不断对隔代教育中存在的问题进行完善,促进儿童全身心的发展。
  参考文献:
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  [4]高原. 隔代教育存在的问题及对策研究[J]. 科教导刊, 2015.
  李佩佩         江西工业职业技术学院

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