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  摘要:在现在的教育环境下,作文的写作在小学三年级就已经涉及到了。语文写作在小学语文课堂中占了很大的一部分,而在传统的语文写作能力的培养上,教师只是按照书中的知识进行教学。如今,写作水平的高低,完全体现了学生的语文能力和对语文的理解程度。小学生语文的写作能力越来越重要,因此,对小学生的语文写作能力进行培养是有必要的。写作作为一项语文的基本技能,也是衡量语文教师的教学水平的一项指标。如果在小学阶段就对学生的写作能力进行培养,一定会对学生有着重大的提升。
  关键词:小学语文;写作能力;养成习惯;积累素材;自由创作
  由于传统的教育模式,现阶段,中国小学生的写作能力普遍偏低,这将会影响到初高中的语文教学。而由于中国的发展,祖国越来越重视学生基本语文素养的培养。写作能力恰恰能体现一名学生的语文素养。过去的语文教师,只教学生们写作的套路,应付考试。从而让学生们对语文写作十分厌烦,有的到了初中写作能力也很差。因此小学生写作能力的培养是十分重要的。让教师重视起来,也让学生体会到写作能力的重要性。小学生对任何事情都充满着好奇心,有强烈的表达欲望。本该在写作中有写不完的话,但是现实并非如此。这都是因为传统的教育方式的弊端。今天我们就从三个方面来讲解如何培养小学生的语文写作能力。
  一、养成写日记习惯
  小学生对万千世界有着探索的欲望,,但是学生们的写作水平又有限,因此在写作的时候往往无从下笔。为了应付老师布置的作业,大量的套用已有的材料,因此写出的作文十分生硬,缺少生活的气息。教师们应该鼓励学生,多学多看,将自己学会的看到的东西,以写日记的方式记录下来。让学生们学会,观察美好的事物,记录自己的生活。进而养成一个写作的好习惯,在写作的时候不至于缺乏素材。还能锻炼学生们的写作能力。
  例如,我在新一期的写作训练中,会给学生们布置任务。要求学生们每一个星期至少写三篇日记,日记的内容可以是自己看到的,自己想到的,自己经历的任何事情,题材不限。每个星期我会将他们的日记收上来查看,然后再单独挑出一节课,对他们的日记进行点评。我还会向学生们重点强调,日记不能出现抄袭的现象,为了防止学生们产生抵触的心理。我会告诉他们日记字数不限,一定要将自己的真实想法表现出来,如果真的没有要写的,就记录当天自己做的事情。以这样的方式,让学生们养成写日记的习惯,从而提高他们的写作能力。
  二、积累优秀素材
  小学生写的作文往往有一个通病,没有感情,他们只会按照教师讲的东西去模仿。优秀的文章和素材的积累是写作文的基础,只有积累达到了一定的数量,写出来的作文才会更加优美。因此,教师应该多给学生们提供优质的课外材料,来补充学生们的知识和对写作素材的积累。学生应该多读名篇名句,通过课外读物和书中的经典课文,名言名句,来增长学生们的所见所闻,提高他们的文学素养以及写作能力。
  例如,我在给学生们讲小学五年级第一单元习作的时候。我会让学生们去搜集一些与本话题相关的素材。让学生多去阅读相关的书籍,通过阅读的方式增加自己写作素材的积累,同时还能增长学生的见闻。同时,我要求学生在阅读优秀的文章的时候,做好笔记。将自己喜欢的名言名句,摘抄下来。然后我会让学生熟读背诵教材中优秀的篇章、精彩片段和优美语句,让学生从中得到更多的知识储备。学生只是看,读而不去背就会导致素材的缺乏。最后,我会让学生们准备一个摘抄本,在每次阅读的时候随时摘录。
  三、鼓励自由创作
  受到应试教育的影响,很多语文教师为了迎合考试对作文的要求,对学生进行相关的写作训练, 導致学生无法做到真实写作。但是写作提倡自由表达,教师应该让学生发挥想象力,自由的去表达个人的独特感受。所以我认为,小学生的语文写作,应该鼓励学生们大胆的去表达自己的想法。在写作的过程中,不考虑别的。就这样,才能让学生们对写作产生兴趣。进而写出有创新,有真情实感的。优秀作文。达到,提高小学生写作能力的目的。
  例如,我在给学生讲写作技巧的时候,会鼓励学生自主拟题,自由表达。每个星期我会布置一篇作文,作文的题目由同学们自拟。我会放手让学生们自己去写,想写什么就写什么,不会去给他们制定范围。就算出现不太理想的情况,比如思想表达不完善等等。我也会鼓励学生们大胆去创作,培养他们的信心。我还会鼓励学生们去说,每周挑出一节课让学生们去说他们想说的话,题目自拟,学生们说的多了也就会写了。我还会鼓励学生们去记录一天中发生的印象深刻的事情,试着以此事为由自由创作,发挥自己的创作能力。
  总之,小学生写作能力的培养是个很重要的事情。首先,让学生们养成写日记的习惯,以此为写的作文添加生活的气息。然后多去阅读,在阅读的时候随时摘录,多积累名篇名句,积累素材。最后,鼓励学生们自由发声,表达出自己的想法,想写什么就写什么,自由的去创作,用写作表达出自己的真情实感。以这种方式,鼓励学生大胆写作,自由表达,学生的写作能力才会有质的提升。
  参考文献:
  [1]田静.小学语文写作教学的有效策略研究[J].中国校外教育,2016(28)
  [2]田学昀.小学语文写作教学改革的策略浅谈[J].学周刊,2016(23)
  殷鹏         莎车县第六小学  新疆维吾尔自治区喀什市

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小学生语文写作能力的提高策略