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  摘 要:在当今信息大爆炸的时代,各种娱乐信息、综艺节目、偶像明星等充斥着大学生的日常生活,深深的影响着大学生的价值观念。在现代高校的教育中,传统文化教育作为宝贵的教育资源,在高校思想政治教育中占据重要地位。如何更好地让大学生了解和传承我国传统文化,也是高校思想政治教育工作者的重要任务。由于大学生作为我国未来社会发展的中坚力量,更加需要德育工作者应用优秀传统文化在学生思想理念方面加强教育和引导。
  关键词:中国;传统文化;大学生;思想品德;教育
  我国传统文化的内涵对大学生思想品德的发展具有积极的影响。我国传统文化的继承和发扬都离不开大学生。大学生是国家未来的建设者和接班人,对他们进行中国传统文化的教育十分重要。由于当代大学生的思想品德还存在许多不足,德育教育工作者应用传统文化对其进行教育引导,能够保障大学生的思想品德得以正确的发展。本文将分析高校德育教育过程中,如何应用我国传统文化,汲取传统文化的精髓,从而达到净化当代大学生的心灵和提高其思想品德的目的。
  一、传统文化对大学生思想品德教育的意义
  当代部分大学生存在社会责任感的缺失、诚信问题严重、抗挫能力差和自我调节能力较差的情况。例如:许多高校大学生都具有远大的个人抱负和理想,对物质利益强烈追求而对奉献只字不提。受现代网络时代的冲击,各种网红的影响和传递的价值观念,使得大学生进行盲目的追求的效仿。逐渐的形成了强烈的利己主义。为了虚荣和享乐,各种网络平台借贷,远远超出了自己的实际经济情况。超前的消费意识使得部分大学生的诚信问题出现严重的后果。在面临生活挫折时,容易被击倒,怨天尤人,甚至会绝望或者直接崩溃,不能够进行有效的自我调节。归根结底,,出现以上这些情况的原因是思想品德没有得以正确的树立。
  我国传统文化经过历史的洗礼和筛选,在社会发展过程中不断的进行创新和改革,发展至今,已然具有博大精深的特质。高校思想品德教育工作者,应用传统文化对大学生进行思想品德教育能够有效的改善他们的价值观念。可以达到提高大学生自身的综合素质、树立正确的三观和形成爱国主义的目的。由于我国传统文化基于我国国情,其知识内涵不仅能够推动社会的发展进步,同时对构建良好的社会风气具有积极的作用。因此,高校德育工作者在日常对大学生思想品德的教育过程中,通过结合我国传统文化,能够有效的提高大学生的文化素养和增强大学生对我国文化的认知程度,这对增强他们的民主自豪感和爱国主义具有积极的作用。由此可见,我国传统文化对大学生思想品德的教育具有十分重要的意义。
  二、传统文化对大学生思想品德教育的应用
  (一)《易传》在当代大学生思想品德教育的应用
   例如:“天行健,君子以自强不息。”这句话出于《易传》中《象传》,其含义是宇宙不停运转,人应效法天地,永远不停的前进。这句话对于现代大学生的教育来说仍旧具有现实意义,现代大学生正处于人生最美好的阶段,要通过不停的努力奋斗和踏实进取,去实现自我的人生价值和为社会乃至民族做出贡献。
  (二)《孟子》在当代大学生思想品德教育的应用
  例如:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动身忍性,增益其所不能。”这句话的含义是所以上天要把重任降临在这个人,一定先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,最终这将使他性情坚韧,增加他原本不具备的才能。通过德育教育工作者对大学生开展这样的教育,虽然大學生之前就学习过,但是传统文化可以温故而知新,这将能够坚定大学生的意志和使大学生面对挫折时进行有效的自我调节。
  (三)《论语》在当代大学生思想品德教育的应用
   例如:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”这句话的含义是一个人不讲信用,那怎么能行,车没有牵引是不能行走的,指为人不可以没有信用。这对于现代大学生思想品德的形成具有十分重要的影响。诚信赢天下,高校德育教育者可以在我国传统文化中,寻找关于诚信的事例等对学生进行教育和引导。从而帮助学生养成诚实守信的品德。比如曾子杀猪,曾子的妻子想去集市上办事,但不想带孩子一起,便哄孩子说等我回来杀猪给你吃,原本是一句玩笑话,没想到曾子为了孩子能够从小树立诚实守信的好习惯,真的把家里的一头猪杀了。
  结束语:
   总而言之,我国优秀的传统文化是中华民族的重点传承文化部分,对社会发展具有重要的指导意义。但是结合现代我国高校现况可以看出大学生的传统文化教育缺失。同时出现大学生对自身以及社会的认知存在错误价值观念的情况。因此,高校思想品德教育工作者在大学生思想品德课堂上应用我国传统文化进行教育和引导,对大学生正确的价值观念养成具有十分重要的意义。这不仅能够帮助大学生更好的树立自信心,自尊心和民族自豪感,而且对我国传统文化的继承和弘扬具有积极的作用。
  参考文献:
  [1]张玉亮.中国传统文化与大学生思想政治教育内在关系阐释[J].学周刊,2017(31):9-10.
  [2]付晓男.中国传统文化与当代大学生思想政治教育关系浅析[J].当代教研论丛,2016(07):73.
  [3]闫金红.中国传统文化与大学生思想政治教育的关系研究——基于先秦儒家文化的视角[J].开封教育学院学报,2016,36(06):190-192.
  郭宇           湖南外贸职业学院   湖南省长沙市

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中国传统文化与大学生思想品德教育的关系