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  摘要 :课堂教学不仅是一门科学,而且是一门艺术,在课堂教学中,学生学习状态如何直接影响着教学效果的好坏,如果注重激发学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,提高课堂教学质量,就收到了事半功倍的教学效果。
  关键词:语文;学习兴趣;课堂
  如何才能培养和激发学生在语文课堂学习的兴趣,提高学生的语文能力?使课堂兴趣化呢?下面结合自己的教学实践来谈几点做法。
  一、激发学生学习语文的兴趣,应从巧设导言中捕捉兴奋点
  一节课能否引起学生的注意,从而使学生产生兴趣,首先就在于老师的每堂课导人的巧妙设计,奇妙全新、富有启发性的导语,能激发学生学习的兴趣,而且会给学生留下永久的印象。这样就要注意引言的趣味性、艺术性、生动性和启迪性。
  二、激发学生学习语文的兴趣,需要师生互动融入课堂
  课上若要让学生对语文学习始终保持一种极佳的兴趣,自身必须对每一堂课倾注最大的热情,发挥自己的创造性思维、精心设计每一堂语文课,问题设计,板书设计等。课堂上,尤其是低、中年段学生,教师要用面部表情、声调、手势甚至是目光接触等手段,调动学生在情感方面的呼应配合,引起学生的注意力,创造出生动活泼的课堂。如我在识字教学中,为加深学生对形声字特点的理解,可采用让学生“做一做”、“画一画”的教学形式。如让他们找出“请、情、清、睛”等字在形和读音上的联系,在学生找出这些字的部首都是“青”,再让学生动手做生字卡片,一张是“青”,另外几张上分别是不同的偏旁,小组合作用不同的偏旁与“青”组成不同的字,在学生合作接着和试读的过程,加深了对生字的认识和对形声字特点的理解。在此基础上,进一步做知识的迁移和拓展练习,引导学生将这些字分别组一个词语,并把所组的词语串起来写一段话,最后,按这段话的内容画出一幅图来。教学过程学生积极性很高,不仅落实了知识点,培养了学生动手能力,而且,启发了学生思维。在拼音教学中,可将声母编成儿歌,帮助学生记忆,做出声、韵母卡片,以“开火车”,“找朋友”的形式,让每个学生都主动参与到学习的活动中来,让学生体会到学习是一件愉快的事情,使学生“愿学、乐学”。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习作为语文教师,应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功,尝到成功的喜悦,从而激起他们的学习兴趣。
  三、激发学生学习语文的兴趣,需运用新颖先进教学手段
  托尔斯森说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”因此,,教师在教学中应当让学生感到有趣和新奇,吸引学生的注意力。这就要求教师在教学过程中充分利图片、模型、多媒体课件等来丰富课堂教学。兴趣单靠教师的三寸不烂之舌很难将文学之美传达给学生,正所谓“只可意会,不可言传”。为此,必需打破单一的口授常规,采取多种教学形式,创设和谐良好的教学氛围。
  四、激发学生学习语文的兴趣,需要精心设计练习
  知识要通过练习才能得到巩固。生字、词语和课文内容,通过练习才能加深印象和理解。采用灵活多多种形式的练习,现固学生对已有知识的理解,并注重新旧知识的联系。如在新课文教学中有关抄写句子的习题可以这样设计自动作业。先轻声朗读句子,理解意思,注意易错、易混的字词,再抄写句子;最后检查订正,轻声熟读句子使口头语言训练和书面语言训练有机结合,变单一为多样,让学生充满学习的热情。对于已经做完作業的学生,为避免发生枯燥现象,首先,让学生自编作业。教师课前教给方法,留一定的机动时间,让学生自己设计作业来做。其次,可让学生提早离开教室,课堂学习任务既完成,不妨让他们展开自由的翅膀。
  五、激发学生学习语文的兴趣,让学生体验成功的乐趣
  心理学研究表明,成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感,淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动,都有一种要达到目的的愿望,当活动取得成功,愿望达到的时候,就会有一种心理上的成就感。课堂教学中,教师评价的好与坏将会影响到学生继续学习的积极性。评价得好,会进一步激发学生的学习积极性,拓宽思路,有利于更好地掌握下一知识;评价不得体,会挫伤学生的积极性,学生会失去信心,对于积极性甚至是毁灭性的打击。因此,在教学中,教师应避免直接的否定评价,应采取得体、鼓励性的评价。学生答题正确时,要加以鼓励,如“你真棒”“ very good”出现错误时,应给予指导;思维受阻时,应善于启发诱导,如“你思维很敏捷,再想一想?能否说得更完美些。”“很好!你有动脑筋,下次再接再厉”“大家起来帮助他。"等。促使学生获得成功,使之体验到学习的快乐和成功。对于基础较差的学生,在课堂上可以把一些简单的问题留给他们,让他们品尝到成功的喜悦,产生学习的积极性。
  六、结语
  语文是小学学习中最重要的科目之一,如果缺乏兴趣,学生在学习过程中积极性不足,没有明确的目的,最终导致学生的语文成绩不佳,教学效率低下。无论是教师还是学生都会在兴趣培养中受益,形成双赢的局面。
  参考文献
  [1]陈敏.谈小学语文教学中如何写好叙事作文[J].小学生(下旬刊),2020(05):27.
  [2]王芸.浅谈在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣[J].农家参谋,2020(11):244.
  王继敏 鲁洪禹         吉林省德惠市米沙子镇中心小学 吉林省德惠市

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如何激发学生语文学习兴趣