启迪杂志

您现在的位置:启迪杂志 > 杂志论文 >

  摘要:教育问题一直以来都是我国发展建设中的重要环节。现阶段,人民生活压力过大,,并且生活节奏逐渐加快,导致了对幼儿教育问题的忽视,这一现象不利于幼儿的身心健康的发展。因此,为了保证幼儿可以在健康成长的同时,接受思想启蒙教育,我国加大了对幼儿教育事业的重视程度。同时,幼儿园在针对幼儿的教育方式上,也进行了相应的创新和改革,从而为幼儿教育提供良好的保证。本文就幼儿园课程游戏化进行了相关分析,以便探寻出更加适合幼儿教育的教学方法。
  关键词:幼儿园课程;游戏化;推进
  一、自主选择,促进晨间活动游戏化
   幼儿教育是思想启蒙的初级阶段,同时也是人生第一次正式接受教育。而在幼儿教育过程中,教师应该以幼儿健康成长为基础,同时对幼儿开展基础的知识教学[1]。在日常幼儿教学中,应该加大对晨间活动的重视程度,合理科学的晨间活动,可以增强幼儿的身心健康。因此,教师要根据幼儿不同的年龄特点,以及本班幼儿的实际情况,设置多种适合幼儿成长的晨间活动。同时在选择晨间活动时,教师要鼓励幼儿自主选择,这样就可以让幼儿根据兴趣爱好,选择自己感兴趣的活动,从而开启美好的一天。
   推行幼儿园课程游戏化可以提升幼儿的学习热情,也可以提高幼儿学习能力。通過学生的自主选择,教师可以将游戏带入晨间活动中,例如针对幼儿选择的投掷活动时,教师可以将“植物大战僵尸”引入到投掷活动中。在活动中教师可以用板凳代替“僵尸”,让学生扮演“植物”,教师通过示范投掷动作,然后教导学生用沙包打击“僵尸”。这种通过游戏的方式对幼儿进行教学,可以有效的提升学生的学习兴趣,让幼儿在游戏中学会技能,从而激发孩童参与活动的积极性。
  二、深入引领,促进区角活动游戏化
   区角活动在幼儿教学中是指幼儿在特定的区域内进行的活动。区角活动在幼儿教学中,具有重要的作用,其可以对幼儿的语言能力、思维能力、身体协调性和艺术方面等,进行专项培养和锻炼。在幼儿教育中,教师要对幼儿进行引导,使幼儿积极的参与到区角活动中,并且要在活动中融入游戏化概念,以此提升幼儿的参与度。
   以阅读区角活动为例,教师可以针对幼儿阅读的内容,进行角色扮演游戏。使幼儿在游戏的过程中,借助读物内容进行语言训练,以此提升幼儿阅读的兴趣。在阅读区角活动中,教师让学生穿戴与刊物内容相应的服装,然后根据内容进行实际表演。
   又如,构建区角活动,此活动中教师要对学生进行引领,使学生在活动中认识图形的概念。构建区角活动中,教师可以利用游戏的方式,将学生分为小组形式,引导学生之间相互合作。具体活动实施时,教师让学生分别挑选出三角形、正方形、长方形等形状,然后教师给出需要搭建的模具,指派一名学生进行指挥,当需要三角形时,就指挥挑选三角形的学生,进行拼接操作,以此循环操作直至目标搭建完成。这种方式的教学,提高了幼儿的动手能力,以及提升了幼儿之间的协作能力。
  三、多维整合,促进户外互动游戏化
   幼儿时期的教育关系到孩童的身心健康,因此在教学方式上应该根据幼儿的特点,进行教学方式的创新和改革[2]。幼儿时期多是活泼开朗的,并且对游戏有着独特的兴趣,所以在教学中一定不能将幼儿限制在课堂内,而是要开阔课外天地,引领幼儿大胆走出教室,积极进行户外活动。在针对户外活动教学时,教师应该为学生精心设计活动内容,而活动内容要具有一定的教育意义。例如,在教授学生认识基础数字时,教师可以将学生领入操场,然后把学生分为十个小组,分别用1到10进行标记,随后让学生围成一个大型圆圈,教师在圆圈中心位置,当教师喊出“1”时,分配到“1”的学生则可以向教师靠近,以此循环进行,直至有学生碰触到教师。这种游戏化的户外教学方式,可以有效的提升学生的参与感,增加学生对活动的热情。同时还可以使学生在游戏活动中学习知识,从而提升了学生的学习能力,以及推进了幼儿教育事业的进步。
  结语:综上所述,在幼儿教育中推行游戏化教学,是教育事业中的重大改革措施。幼儿园课程中融入游戏化,在一定程度上提升了幼儿的学习能力,并且还促进了幼儿的身心健康成长。在游戏化教学中,教师可以让学生自主选择晨间活动,从而增加学生的自主动手能力。同时,教师还可以通过适当的引领,利用区角活动扩展幼儿的思维。另外,幼儿年龄较小性格开朗,对于游戏有着强烈的兴趣,所以教师在幼儿教学中,要充分利用这一特点,将游戏化教学概念融入到日常教学中。与此同时,在游戏化教学过程中,对游戏活动的设计,要具有一定的教育性,从而使幼儿在游戏的过程中,掌握相关知识。
  参考文献:
  [1]刘苗苗.江苏省幼儿园课程游戏化建设的效果与启示——以皂河二小幼儿园为例[J].教育观察,2020,9(12):78-79.
  [2]朱程程.智慧游戏 快乐成长——刍议幼儿园课程游戏化的构建与实施[J].读与写(教育教学刊),2020,17(01):238.
  汪岚       武汉市直属机关育才幼儿园,湖北省武汉市

上一篇:网络环境下民办高校大学生心理健康教育研究
下一篇:初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略

相关文档:
户外自主游戏中教师的角色定位与指导策略研究
体育课游戏教学设计与反思
幼儿园语言教学游戏化的策略探究
数学游戏在小学数学教学中的价值及实施策略
用丰厚的课程文化构筑孩子生命成长的基石
启迪杂志

主管单位:中原出版传媒投资控股集团有限公司
主办单位:《中学生学习报》社有限公司
国际刊号:ISSN 1673-1301
国内刊号:CN 41-1368/G4
刊期:旬刊
开本:16开
语种:中文
邮发代号:36-182
创刊时间:1988
收录数据库:中国知网全文收录
发行范围:国内外公开发行
出版周期:半月刊
投稿邮箱:shitiyuyanjiu@126.com

幼儿园课程游戏化的推进策略