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谈谈学生喜欢什么样的老师

发布时间:2021-12-03 人气:

  摘要:教师这个太阳底下最光辉职业,师德是前提,扎实的基础知识和专业知识是关键,那么有没有想过,你是不是学生口中喜欢老师,如何成为学生喜欢老师,也是我们教育者所必须要考虑的问题。
  关键词:教师、教育、师德、喜欢、幽默感、亲和力、表现欲、零距离、包容性、成就感、可塑性
  随着知识经济的发展,,社会、家庭对优质教育的要求愈来愈强烈,家长对子女的成才率、期望值要求愈来愈高。教师职业在成为太阳底下最光辉职业的同时,也变成了众目睽睽之下最受关注的职业之一。教师除了要有良好师德,还要有扎实的基础知识和专业知识。那么除了这些,我们经常会听到学生说特别喜欢某某老师,不喜欢某某老师,今天我们来说说学生喜欢什么样的老师。
  先给大家说这样一个例子,有一个老师非常好,也有知名度的,教了一个又一个班,这回又接到一个班,这个班的学生就给老师写了这样的评语:“一年一度的评教评学活又开始了,该给您打多少分呢?我们为难了,您每天早晨第一个来,晚上最后一个走,上课您不放心,还在辽望口张望,放学了,您还在和学生谈心,老师,您真的很辛苦,但请原谅,我们不能给您一个满意的分数,只能给您60分,因为,我们不喜欢你,”很多老师看到这个评语都非常生气,说现在都是什么学生,这么好的老师,他们都不满意,他们想要什么样的老师?可是我们老师想一想,为什么我们努力工作换来的这样的评语呢?值得我们深思。那么究竟什么样的教师才是学生喜欢的呢?我分析了下面几点,和大家分享。
  1. 喜欢老师上课有启发性、有幽默感
  学生不喜欢老师讲课太刻板,没有表情,就连声音都没有起伏,无论难易都是一个调子,甚至会让学生感觉是在催眠一样,学生期盼着下课铃声响起,这样的课堂是失败的。学生们喜欢的教师是让他们在轻松中让学生学到知识。学习累但累并快乐着。生活的丰富多彩性决定了老师上课形式的灵活性、多样性,语言的启发性、幽默性。
  2. 喜欢老师了解学生的困难(亲和力)
  许多好老师,他们懂得学生学习上的难处在哪里。凡是学生感到头痛的知识点,他们都会放慢脚步,想方设法去引导启发学生,去把难点突破,让学生有成功的喜悦,从而不断产生自信。能够把难变易,把繁变简的教師,是深受学生喜爱的。
  3.喜欢老师给学生交流和表现的机会(表现欲)
  每一个学生都有自我表现的愿望,都有想表达的要求,可是有的同学本来就胆小,不敢发言,老师还没有太注意到他们,一学期下来没提问过几次。教师要说的让学生说,要做的让学生做,不要怕学生出错,学生就是在不断的出错、纠错中进步的,注重学生课堂的主体性。无论课上还是课下,老师应设法创造条件,给每一位学生提供交流和表现的机会,让他们认识感受自身的价值。.
  4. 喜欢老师关注学生的情感变化(零距离)
  关注学生的变化,创造与学生沟通的机会。曾有一个学生这样和老师说到,老师你真好,和你聊天,每次都感觉特别开心,能让我开心好长一段时间,其实,学生要求就这样简单。教师只用多关注学生学习生活的细节,才能及时发现到学生的情绪低落,及进与学生进行交流,给学生做心里引导 。当学生遇到挫折时,教师要第一时间,鼓励学生;当学生悲观失望,教师要及时发现学生的问题,并能够解决,不要发生更严重的后果。可能就是教师一句鼓励的话,就会让一位可能濒临绝望的同学重新鼓起勇气,有时对于学生的一句善意的“谎言”可能会创造一个奇迹。老师从事的工作是在广阔的心灵世界中播种耕耘的工作,捧出你的诚心,洒下你的汗水,献出你的热血,许多你曾百思不得其解的难题会在那里找到答案,你对学生细致的观察、全面深入的了解,会使你的工作如同有了源头活水,常做常新。
  5. 喜欢老师肯定学生(成就感)
  老师要多善于用语言肯定学生,无论学生进步了还是退步了,老师都要及时说一两句肯定或提醒。教师的一句肯定,能够让学生增加信心;教师的一句鼓励,让学生产生动力。无论学生,基础有多差,能力多不强,我们也要看到他们身上的优点,其实每一个孩子都埋藏着无穷无尽的潜力,师之伯乐也,老师适时地给学生以肯定,可以让学生有自信,给学生有了明确的学习目的,教他们掌握了学习的方法,从而提高他们的学习兴趣,也会得到事半功倍的效果。
  6. 喜欢老师善待学生的缺点(包容性)
  教师千万不要学生一犯了错误,就马上就找家长,这是最不明智的教师。如果老师换一种方式解决问题,如:让学生说说这样做的会果,自己想成为什么样的学生,如果你是老师你怎么解决这个问题,怎么处理像你这样的学生呢?一系列的问话会让学生不好意思,会让自己真正的意识自己的问题,老师的包容和理解会慢慢的改变他,感动他!其实,任何一个学生都有想成为一个好学生,再顽固的学生,心灵深处也有脆弱的地方,老师只要细心耐心的注视他们,就会打动他们的心灵的。差学生,由于长期得不到应有的肯定,于是自卑,甚至自弃,有的学生批评听得多了,产生了一种抵抗批评的耐力,乃至拼命维护自己的缺点,其改变不是几朝几夕的事情,老师必须具备一定的耐心。
  7. 喜欢老师教学生如何做人(可塑性)
  教书育人说起来很轻松,但做起来决不是空架子,老师要把如何求知、如何做人、很好地结合起来了,不但教学生知识,还要让学生知书答理,这就对教育工作者有很高的要求,自己业务要精,师德要好,能力要强。所以,学生希望老师是一本道德书籍,让他们细细阅读、慢慢品味,终生受益。
  我们千万不要忽视学生的感受,不是有优秀的师德就是好老师,也不是只会教书就是好老师,让学生感受到你是朋友,让学生喜欢你的,你会发现你的教学会如鱼得水,你的班主任工作会得到支持,所以我们做为教育工作者要做学生喜欢的老师。

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